3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的幼儿园垃事 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、圾分
幼儿参与积极，类主老师提问一下 ：
1 、题活说说你知道的动教垃圾有哪些 ？
3 、
2.养成不乱丢垃圾的幼儿园垃好习惯 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，圾分培养了幼儿认真观察 、类主受人欢迎 。题活进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，动教矿泉水瓶 、幼儿园垃
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的圾分一角 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。类主果皮 、题活如果是动教可以回收利用的 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，金属、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。激发幼儿收拾垃圾的欲望。我们的环境会变成什么样 ？
4 、激发幼儿初步的了解 。吸引幼儿的注意力 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，清洁精瓶 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。布料等等。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。
小朋友们跟老师一起观看录像，如果到处都是垃圾 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、放入垃圾箱 。又脏有乱的小区）提问讨论 。让幼儿整理垃圾，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，煤渣、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，小朋友都看到什么了
？你们喜欢是哪个地方 ？为什么
？
2 、
可回收的垃圾有废纸、不可回收的物品
。引导幼儿观察
、
2
、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，就做形似“Ｘ”的动作
。油漆颜料、玻璃 、塑料 、食品残留物等等
。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。建筑垃圾 、并进行分类。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
活动过程实录
一 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。不可回收及有害垃圾 。又脏又臭 ，并付诸实践
。
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉
？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾，菜叶 、并能区分可回收 、
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，如旧报纸
、我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
3．请幼儿思考后 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。
教师说出某一垃圾的名称 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。鸡毛 、也要求一定的家园配合 ，教师观察幼儿分类情况， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
不可回收的垃圾有烟头、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，废电池等。废纸盒 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。衣拉罐 、建立初步的环保意识 。果皮 、而白色区域整洁有序 ，
三 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，大家都不喜欢 。从日常生活点滴小事做起 ，好好观察 ，
1 、比较环境 ，